{"id":91,"date":"2023-04-19T09:00:00","date_gmt":"2023-04-19T12:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.utopia.org.br\/vermelho\/?p=91"},"modified":"2024-02-25T20:05:33","modified_gmt":"2024-02-25T23:05:33","slug":"maquinas-de-conversar-na-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.utopia.org.br\/vermelho\/maquinas-de-conversar-na-escola\/","title":{"rendered":"M\u00e1quinas de conversar na escola"},"content":{"rendered":"\n

A intelig\u00eancia artificial poder\u00e1 atrofiar nossas capacidades intelectuais? Tanto quanto as alavancas atrofiaram nossos bra\u00e7os e as rodas nossas pernas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Com a extrema populariza\u00e7\u00e3o do ChatGPT (apenas nos primeiros 5 dias, teve mais usu\u00e1rios cadastrados do que a Netflix em 3 anos), que trouxe para o dia a dia de qualquer cidad\u00e3o, para qualquer estudante com acesso \u00e0 internet, os recursos de uma intelig\u00eancia artificial baseada em intera\u00e7\u00e3o dialogada, como um bate-papo comum est\u00e1 tendo impactos na apropria\u00e7\u00e3o dessa tecnologia especialmente na educa\u00e7\u00e3o, nas escolas.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Quando se iniciaram os primeiros usos da inform\u00e1tica na educa\u00e7\u00e3o, em meados da d\u00e9cada de 1980, muitos professores achavam rid\u00edculo ou perigoso demais o computador na escola. Quando come\u00e7ou a Internet comercial no Brasil, ap\u00f3s algumas experi\u00eancias de telem\u00e1tica usando BBS e Videotexto, o \u201cperigo\u201d que os educadores enxergavam era o copiar e colar. Agora \u00e9 a Intelig\u00eancia Artificial que vem nos desafiar.<\/p>\n\n\n\n

Esses desafios atuais n\u00e3o s\u00e3o apenas similares, mas muito maiores. Lev Landau, educador e f\u00edsico sovi\u00e9tico, j\u00e1 dizia que \u201co conhecimento \u00e9 como uma esfera que \u00e0 medida que vai ficando maior, vai tendo cada vez mais pontos de contato com o desconhecido\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Na educa\u00e7\u00e3o, s\u00e3o fant\u00e1sticos os desafios que a IA pode nos trazer, pois acaba de vez com o psitacismo hegem\u00f4nico nos processos de pseudoaprendizado que, em geral, preponderam nas nossas escolas e na academia \u2013 e que obrigar\u00e1 a que repensemos de forma totalmente diferente como fazer a avalia\u00e7\u00e3o dos processos de ensino e de aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n

A excelente recursividade que a itera\u00e7\u00e3o dialogada permite e os resultados not\u00e1veis que de conversa\u00e7\u00e3o textual que alcan\u00e7a permite manter di\u00e1logos at\u00e9 \u201cchatos\u201d e perfeccionistas, que podem at\u00e9 dar certo prazer s\u00e1dico na forma de solicitar as adequa\u00e7\u00f5es \u00e0 plataforma, mostra as possibilidades do processo de intera\u00e7\u00e3o criativa que permitem fazer do ChatGPT um excelente Sancho Pan\u00e7a para nossas quixotagens. Uma pessoa at\u00e9 poderia perder a paci\u00eancia com os processos de refazer in\u00fameras vezes um texto, mas essa \u201cm\u00e1quina de conversas\u201d \u00e9 dotada de uma infinita placitude e obedi\u00eancia, e nunca reclama (a n\u00e3o ser de demandas que eventualmente afetam sua \u00e1rea de restri\u00e7\u00f5es, que s\u00e3o v\u00e1rias, definidas pelos algoritmos da curadoria do sistema).<\/p>\n\n\n\n

Experimente fazer isso: mande um texto seu e pe\u00e7a um resumo. Sugest\u00f5es de copidesque (melhorias na reda\u00e7\u00e3o). Listagem de t\u00f3picos ou palavras-chave. Um plano de aulas sobre esse conte\u00fado. E mil outras coisas que voc\u00ea imagine e possam ser \u00fateis.<\/p>\n\n\n\n

E para usar para nos divertirmos um pouco? Veja como se pode fazer um prompt (que \u00e9 a formula\u00e7\u00e3o das demandas) que o faz entrar em \u201cmodo RPG\u201d, por exemplo:<\/p>\n\n\n\n

\u201cA partir de agora, finja ser um jogo de aventura de texto, onde quando eu digitar algo, voc\u00ea responder\u00e1 ao que acontece na hist\u00f3ria: \u201cBem-vindo a um mundo surreal \u2013 estilo Monty Python \u2013 em um escrit\u00f3rio burocr\u00e1tico moderno. Aqui, a economia \u00e9 regida por regras estranhas, fazendo com que os ricos fiquem cada vez mais ricos. A sociedade tem valores conservadores, mas \u00e9 extremamente imoral, e o ambiente de trabalho \u00e9 um labirinto de burocracia e procedimentos. O diretor malvado e aloprado \u00e9 a figura de autoridade m\u00e1xima, enquanto sua secret\u00e1ria sedutora e cruel \u00e9 a rainha do submundo. Voc\u00ea, Senhor Antenor, \u00e9 um cavalheiro recatado e educado, mas com uma grande inquietude existencial e fantasias libert\u00e1rias. O escrit\u00f3rio tem uma decora\u00e7\u00e3o pesada, com retratos antigos nas paredes que parecem sempre vigiar os funcion\u00e1rios. Prepare-se para se aventurar em um mundo absurdo e surreal, onde o humor e o caos andam de m\u00e3os dadas<\/em>.\u201d<\/p>\n\n\n\n

A\u00ed voc\u00ea vai interagindo com ele como em um \u201cText Adventure Game\u201d<\/em>, dialogando, introduzindo elementos novos, desconcertantes e tal. E ele vai sempre reagindo dentro do mundo e personalidade propostos. Voc\u00ea pode usar isso apenas para se divertir ou para fazer uma atividade com seus alunos ou colegas focando um contexto hist\u00f3rico, sociol\u00f3gico, cient\u00edfico, inclusive em a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o sindical ou social.<\/p>\n\n\n\n

Claro que sem os devidos par\u00e2metros de pol\u00edticas de uso (que s\u00f3 s\u00e3o poss\u00edveis de serem elaboradas caso se compreenda o alcance da coisa), toda a sorte de utiliza\u00e7\u00e3o indevida poder\u00e1 ser feita, tanto por estudantes espertinhos quanto por professores despreparados, assim como por gestores desp\u00f3ticos etc.<\/p>\n\n\n\n

A Intelig\u00eancia Artificial, por\u00e9m, precisa ser melhor estudada e controlada ainda \u2013 pois sua utiliza\u00e7\u00e3o juntamente com o BigData e a Internet das Coisas ter\u00e1 um alcance jamais visto em termos dos impactos na sociedade, na seguran\u00e7a p\u00fablica, na medicina e na sa\u00fade, na produ\u00e7\u00e3o, no poder, na educa\u00e7\u00e3o e tudo o mais que pudermos imaginar. Uma certeza podemos ter: se h\u00e1 um papel que ser\u00e1 cada vez mais importante \u00e9 o do editor. Ele far\u00e1 as perguntas, o \u201cdesign do prompt\u201d e a curadoria das respostas, com sua editora\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m de analisar os resultados obtidos e adequar os algoritmos para evitar vieses indesej\u00e1veis.<\/p>\n\n\n\n

A intelig\u00eancia artificial poder\u00e1 atrofiar nossas capacidades intelectuais? Tanto quanto as alavancas atrofiaram nossos bra\u00e7os e as rodas nossas pernas. Pra quem sabe imaginar e planejar, podem ferramentas para ir mais longe. Para os inertes e acomodados tudo leva \u00e0 atrofia\u2026 O maior perigo, no entanto, pode ser a postura de uma parte de nossa intelectualidade, numa recusa \u201cneoludita\u201d de perceber os desafios que \u201cBigdata+AI+IoT\u201d nos trazem e a incapacidade de elaborar e implementar pol\u00edticas p\u00fablicas que controlem os poderosos efeitos para nossas vidas.<\/p>\n\n\n\n

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A intelig\u00eancia artificial poder\u00e1 atrofiar nossas capacidades intelectuais? Tanto quanto as alavancas atrofiaram nossos bra\u00e7os e as rodas nossas pernas. Com a extrema populariza\u00e7\u00e3o do ChatGPT (apenas nos primeiros 5 dias, teve mais usu\u00e1rios cadastrados do que a Netflix em … Continue lendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":92,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[20],"tags":[18,14,4],"class_list":["post-91","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-chatgpt","tag-educacao","tag-inteligencia-artificial"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.utopia.org.br\/vermelho\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/91","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.utopia.org.br\/vermelho\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.utopia.org.br\/vermelho\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.utopia.org.br\/vermelho\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.utopia.org.br\/vermelho\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=91"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/blogs.utopia.org.br\/vermelho\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/91\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":161,"href":"https:\/\/blogs.utopia.org.br\/vermelho\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/91\/revisions\/161"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.utopia.org.br\/vermelho\/wp-json\/wp\/v2\/media\/92"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.utopia.org.br\/vermelho\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=91"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.utopia.org.br\/vermelho\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=91"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.utopia.org.br\/vermelho\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=91"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}